Curso "Manejo de competencias con base en el Proyecto Tuning"

En esta página encontrarás información relacionada con la aplicación de las Competencias Tuning en distintas partes de Latioámerica. Para revisar cualquier recurso, da clic en el título azul. Olvera, J. (2017).  La Calidad Educativa y el Enfoque por Competencias en el Nivel Superior.El proyecto Tuning y Alfa Tuning en su relación con México y la UniversidadAutónoma del Estado de Hidalgo. DIVULGARE. Boletín Científico de la Escuela Superior de Actopan, 4 (8). https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/actopan/n8/e2.html Ferreira, C. y Lima, G. (2013).  Proyecto tuningAmérica Latina en las universidades brasileñas: características y ámbitos en elárea de la educación.   Paradígma, 34 (1), 083-096. http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1011-22512013000100006&lng=es&tlng=es Gómez, R., Figuerola, C., Alonso, J., Zazo, Á. (s.f.). Laaplicación de las competencias tuning a la asignatura “Técnicas avanzadas deindización y recuperación...

  Esta obra está catalogada, según Atribución-No Comercial-Licenciamiento Recíproco 2.5 (México), de Creative Commos, como “Obra Derivada”  Sin perjuicio de lo dispuesto por la LFDA, una obra derivada, bajo esta Licencia, es toda obra que se basa en la Obra o en la Obra y otras obras pre­existentes, tales como una traducción, arreglo musical, dramatización, adaptación ficticia o cinematográfica, grabación de audio o producción de fonograma, reproducción artística, compendio o cualquier otra forma en la cual la Obra sea modificada, transformada o adaptada, a menos que constituya una Obra Colectiva de acuerdo a los términos antes descritos, en cuyo caso no será considerada, para efectos de esta Licencia, como una Obra Derivada. A fin de evitar cualquier duda, para efectos de esta Licencia, cuando la Obra en cuestión se trate de una composición musical o fonograma, la sincronización de dicha Obra con imágenes en movimiento regidas por una relación de tiempo será considerada ...